Да измъкнем децата от тресавището на една антикварна образователна система, която почти не се е променила за последните 100 години и цени механичното заучаване, наизустяване; обезценява себе-изразяването, креативността и играта в детето. Има много алтернативи на нея, българската сугестопедична система на проф. Лозанов, Монтесори, Валдорф, Щетитин...